重题

《重题》是唐代诗人杜甫于大历三年（768年）在现今湖北省荆州市公安县创作的一首五言律诗，押尤韵。李之芳亡故，诗人哀情未尽，复作此诗。哭友哭己于一篇兼之。表达了杜甫对逝去友人的深切哀悼和对时光流逝的感慨。

重题原文

重题

唐代 · 杜甫

涕泗不能收，哭君余白头。

儿童相识尽，宇宙此生浮。

江雨铭旌湿，湖风井径秋。

还瞻魏太子，宾客减应刘。

重题注释译文

译文

止不住的泪水扑簌簌地流，李尙书啊，我哭你想你，只剩下我这白发老头儿。

相知相识的诸多友人全已亡故，我也只是在这宇宙间暂且浮游。

江雨打湿了灵柩前的旗子，湖风中的墓穴独对寒秋。

魏太子曹丕撰文痛棹亡友，失掉了应场、刘桢之绝代风流。

翻译

泪水和鼻涕无法止住，我哭悼你时已是白发苍苍。

曾经相识的孩子们都已长大，我这一生仿佛漂浮在宇宙之中。

江边的雨打湿了丧礼的铭旌，湖边的风吹过秋日的墓地小路。

回头望去，魏太子身边的宾客已经减少，不再有应玚和刘桢那样的才子。

大意

我止不住地泪流满面，为你哭泣时我已白发满头。

那些曾经与我相识的孩童们如今都已不在人世，在这茫茫宇宙间，我的这一生就好似漂浮不定的孤舟。

江面上的雨淋湿了那招魂的铭旌，湖风拂过，井边小径一片秋意凄凉。

我再看看如今的达官贵人身边，就像当年魏太子身边少了应玚和刘桢那样，缺少贤才啊。

注释

①涕泗：一作“涕洒”。余白头：只剩下我这白发老人。

②儿童相识：指众多自幼相识的朋友。此联语意十分悲怆，见出作者的哀痛与失望。

③铭旌：指灵柩前的旗幡之类的仪仗。

④井径：当指基穴内的甬道。黄白山注云：“井径似指隧道，今形家（俗称风水先生）目穴内为金井。”湖南人说挖基穴为“开金井”，可参考。

⑤魏太子：指魏文帝曹丕。

⑥应刘：建安七子中应瑗与刘桢的合称，二人系曹丕文友。曹丕在其《与吴质书》中写有“徐、陈、应、刘，一时俱逝”之语，后世遂用“应刘”表示对亡友的哀悼。

重题赏析鉴赏

题解

这首五言律诗，当与前诗同时而作。李之芳的去世，使诗人伤痛不已；前诗作罢而哀情未尽，又复作此诗继之，有哭及众友兼哭自己之意。全诗八句一气，妙于言情。可以看出，杜甫与李之芳同是长安人，二人自幼相识而结为良友；李之芳的去世，使诗人身失所依，自当令其悲哀。

简析

此诗与前首同时作。李之芳亡故，诗人哀情未尽，复作此诗。哭友哭己于一篇兼之。

这首诗表达了杜甫对逝去友人的深切哀悼和对时光流逝的感慨。诗中，“涕泗不能收”直抒胸臆，展现了诗人悲痛至极的情感。通过“儿童相识尽”与“宇宙此生浮”的对比，诗人抒发了对生命无常和时光易逝的感慨。后两句通过对江雨、湖风的描绘，营造了一种凄凉的氛围，进一步强化了诗人的哀思。结尾的“还瞻魏太子，宾客减应刘”则隐含了对时世变迁和人才凋零的叹息。整首诗情感真挚，意境深远，展现了杜甫诗歌的深沉与厚重。

赏析

《重题》是唐代著名诗人杜甫的作品。这首诗词描述了作者无法控制自己的悲痛，哭泣至眼泪不能收回，因为他的朋友或至亲已经白发苍苍。他回忆起曾经结交的年轻朋友和众多失散的亲友，感慨人生如浮云一般短暂。江雨打湿了军旗，湖风吹过井径，已经是秋天了。他想起曾经仰慕的魏太子，曾经的宾客如今已经减少应刘。这首诗意味深长，表达了作者对于光阴易逝，人生短暂的思考和感慨。

这首诗以悼念自己已成白发苍苍之年的朋友或亲人为主题，表达了作者对光阴易逝、人生短暂的思索。他用深情的语言表达了对逝去友人的悼念之情，悲伤之情难以自持，泪水流不止。

诗的前两句表明了作者深深被悲痛所打动，泪水无法止住。他愁容满面，哭泣至眼泪无法控制。朋友或亲人已经白发苍苍，他们的衰老让作者倍加伤感。

接下来的两句描述了作者回忆过去时的情景，他与曾经相识的年轻朋友渐行渐远，众多曾经的亲友也失散无踪，令他感叹人生如浮云一般短暂。作者对飞逝的时光和易逝的生命感到无奈，对曾经的友情和亲情满怀感慨。

最后两句表现了诗人对魏太子的追思，他曾经仰慕过魏太子，但如今只剩下瞻仰的份儿。曾经的宾客也减少了，他们随着魏太子的变故而渐行渐远。这里显示了作者对时光流逝和世事无常的感慨。

整首诗以简洁、深沉的词句表达了作者对光阴易逝、人生短暂的思考和感慨，展现出唐代诗人充满深情和思索的艺术风采。

评析

这首诗是杜甫为悼念一位亡友而作，情感深沉，意境苍凉。全诗以“涕泗”开篇，直抒胸臆，表达了诗人年迈丧友的巨大悲痛。颔联由个人哀思拓展至对人生无常、世事变迁的感慨，境界开阔。颈联转写景物，借“江雨”“湖风”渲染出肃穆凄清的氛围，寓情于景。尾联借用魏太子曹丕与建安文士应玚、刘桢的典故，暗喻当下文坛人才零落，寄托了诗人对文化传承断续的深切忧虑。全诗融叙事、抒情、写景、用典于一体，语言凝练，情感厚重，体现了杜甫晚年诗歌沉郁顿挫的艺术风格。

本诗题为《重题》，所谓“重题”，或指再次题诗以悼亡友，亦可能暗示此前已有诗作，今复感怀而再题。全诗八句，结构严谨，情感层层递进。首联直写悲痛，“涕泗不能收”极言哀伤之深，“余白头”点明诗人暮年丧友之痛更甚。颔联由个体哀思上升至对生命本质的哲思，“儿童相识尽”写出故旧零落，“宇宙此生浮”则将人生置于浩渺时空之中，凸显孤独与虚无。颈联写景，以“江雨”“湖风”烘托出送葬场景的阴沉肃杀，“湿”“秋”二字尤见炼字之功。尾联用典巧妙，借魏太子门下文士凋零之事，暗喻当世才俊相继离世，不仅表达对亡友的追思，更寄寓了对时代文化衰微的忧思。整首诗语言简练而意蕴深远，典型体现了杜甫晚年“沉郁顿挫”的诗风。

赏析

整首诗通过直抒胸臆与借景抒情、用典等手法的巧妙结合，将对友人的深切悼念、对时光流逝的无奈以及对人生漂泊与知己零落的悲慨融为一体，诗中表达了诗人对逝去友人（或故去的重要人物）深沉的哀悼与无尽的悲恸。

首联“涕泗不能收，哭君余白头”，以“涕泗”、“白头”等词语开篇，直抒胸臆，直接表达了因友人逝去而悲痛欲绝，甚至哭白了头发的深切情感，奠定了全诗悲怆的抒情基调，点明了“哭君”这一核心事件。

次联“儿童相识尽，宇宙此生浮”，“儿童相识尽”由眼前的人事变迁入手，感叹岁月流逝，旧日相识的孩童已皆不存，物是人非，充满了时光无情、人生聚散无常的喟叹。“宇宙此生浮”则将个人命运置于广阔的宇宙背景下，以“浮”字形象地写出人生的漂泊不定与短暂渺小，拓展了诗歌的意境，深化了悲慨的情感。

三联“江雨铭旌湿，湖风井径秋”，转入对友人逝去后凄凉景象的描绘。“江雨”、“湖风”是自然景象，“铭旌湿”点出友人已逝，灵前凄冷；“井径秋”则描绘了庭院的荒芜与秋日的萧瑟。此联借景抒情，以凄清的景物烘托出诗人内心的哀婉与对逝者的深切哀悼，情景交融，感人至深。

末联“还瞻魏太子，宾客减应刘”，诗人将目光投向昔日的权贵或知己（魏太子），感叹其门下宾客如今已如应玚、刘桢般凋零稀少。此句既是对友人逝去的惋惜，也暗寓了知音难觅、世无知己的孤独与怅惘，使得全诗的情感从个人的丧友之痛扩展到对时代、对人生知己零落的深沉感慨，余味悠长。

古人注解

涕泗不能收，哭君余白头。儿童相识尽，宇宙此生浮。江雨铭旌湿[一]，湖风井径秋[二]。还瞻魏太子，宾客减应刘[三]。

涕不能收，拈重哭意。下三句，有身世无穷之悲。江湖风雨，对景凄然。客减应刘，李为太子宾客也。申涵光曰：哭李尚书二首，是挽诗绝调。儿童相识尽，哭及众友。字宙此生浮，兼哭自己矣。黄注三四申明余字意。

[一]何逊诗：“萧萧江雨声。”檀弓：“铭者，旌也。以死者为不可别已，故以其旌识之。”

[二]芜城赋：“边风起兮城上寒，井径灭兮丘垅残。”注：“九夫为井，遂上有径。”黄生注井径，似指隧道，今形家目穴内为金井。

[三]原注“李公薨于太子宾客。”魏文帝与吴质书：“徐、陈、应、刘，一时俱逝。”

重题创作背景

此诗创作于唐代宗大历三年（768年）秋季，当时杜甫流寓于公安（今属湖北），听闻好友李之芳在江陵（今湖北荆州）去世的噩耗，悲痛之下写下了这首悼亡诗。李之芳是唐朝宗室，曾任礼部尚书、太子宾客；广德初年，他曾作为使节出使吐蕃，被羁留两年才得以归朝，其事迹被人称道，常被比作汉代的张骞。大历三年，杜甫客居江陵期间，与李之芳交往密切，屡有诗酒唱和、同游泛舟之雅事。好友的突然离世，让时值暮年、漂泊在外的杜甫倍感伤痛与孤独，正是在这样的背景下，杜甫创作了《哭李尚书》，诗中的“相知成白首，此别间黄泉”等句，深切表达了对亡友的沉痛哀悼与对自身境遇的悲凉感慨。

文章标题：重题

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