戏赠友二首其一(元年建巳月)

《戏赠友二首其一(元年建巳月)》是唐代诗人杜甫于（762年）在现今四川省成都市创作的一首组诗，押词韵第四部。 这首诗通过描述焦校书的事迹，展现了他的勇敢与坚韧。尽管遭遇了严重的伤害，但他并未放弃自己的壮志，反而更加坚定了向东征战的决心。

戏赠友二首其一原文

戏赠友二首其一

唐代 · 杜甫

元年建巳月，郎有焦校书。

自夸足膂力，能骑生马驹。

一朝被马踏，唇裂版齿无。

壮心不肯已，欲得东擒胡。

戏赠友二首其一注释译文

翻译

在宝应元年的四月，有一位名叫焦校书的年轻人。

他自夸体力充沛，能够驾驭未驯服的马驹。

但有一天不幸被马踩踏，导致嘴唇破裂，牙齿脱落。

尽管如此，他的雄心壮志并未消减，仍然渴望向东去捉拿胡人。

译文

宝应元年四月里，有位焦校书频神气，自夸臂力很足实，能骑没经圳练的儿马驹。

一次从马背上跌下来，被马踏裂了嘴唇踩掉了大门牙。然而壮心不肯止，还想东征叛军去拚杀。

大意

唐代宝应元年建巳月的时候，有位姓焦的校书郎。

他老是自夸自己力气大得很，说自己能骑未经驯化的小马驹。

有一天，他不小心被马踩踏了，嘴唇裂开，门牙都没了。

可即便成了这样，他那雄心壮志还是没停下来，还想着到东边去擒获胡虏呢。

注释

①“元年”句：肃宗于上元二年九月改年号口“元年”，以十一月为岁首，称建子月。以此下推，建巳月当为次年四月（本月，肃宗于病中改“元年”为宝应元年，复以正月为岁首，因此，建巳月即宝应元年四月）。这一首与下一首开头均出以史笔，郑重纪年，与所述内容形成反差，亦产生出“戏”的效果来。

②校书：即校书郎，官名，草校排典籍。

③簪（1ǚ）：四肢有力。生马驹：没有调教过的儿马。

①板齿：门牙。

⑤东擒胡：东征消灭安史叛军。末二句有讽意。

戏赠友二首其一赏析鉴赏

题解

这首诗通过描述焦校书的事迹，展现了他的勇敢与坚韧。尽管遭遇了严重的伤害，但他并未放弃自己的壮志，反而更加坚定了向东征战的决心。杜甫通过这一形象，表达了对勇敢和坚持的赞美，同时也反映了当时社会对边疆战事的关注和对勇士的敬仰。

赏析

杜甫的《戏赠友二首》是其众多诗作中的一部分，展现了诗人对朋友的戏谑与关怀之情。这首诗以简洁的语言描绘了一位朋友的英勇形象和冒险精神，同时也透露出一种无奈和幽默。

首先，诗歌开头提到“元年建巳月，郎有焦校书。” 这里，“元年”可能指的是某个特定的时间点，“建巳月”则可能是指农历四月。而“焦校书”则可能是这位朋友的名字或官职。从这里我们可以看出，诗人用一种轻松的方式介绍了这位朋友的身份背景。

接下来的诗句“自夸足膂力，能骑生马驹。” 描述了这位朋友的自信心以及他所拥有的强壮体魄。他不仅自信满满，还能够驾驭未经驯服的小马驹，这无疑展现了他的勇敢和技巧。

然而，在接下来的两句“一朝被马踏，唇裂版齿无。” 中，诗人笔锋一转，揭示了这位朋友在一次意外中受伤的情景。尽管他有着过人的勇气和能力，但最终还是未能避免因马匹而受伤。这种转变使得整个故事更加生动有趣，也体现了人生的无常和不确定性。

最后两句“壮心不肯已，欲得东擒胡。” 则表现了这位朋友即使受伤也不放弃的决心。他渴望继续战斗，甚至想要东征擒获敌人。这不仅展示了他不屈不挠的精神，也反映了当时社会的动荡和战争的残酷。

总体来看，这首诗通过对一位朋友经历的描述，既展示了杜甫幽默风趣的一面，也表达了他对友情的珍视以及对英雄主义的赞美。同时，它也提醒人们，无论多么坚强勇敢的人，在面对命运的挑战时都可能会遭遇挫折。

点评

《戏赠友二首·一》是杜甫五言古诗中的精彩之作，具有独特的文学价值。其写作以叙事为主要手段，语言质朴却能将焦校书的经历与心态清晰传达。运用对比手法，使人物形象更加鲜明，突出了焦校书虽遭挫折但壮志不减的特点。诗歌结构紧凑，通过对具体事件的细致描述，展现出杜甫对友人细致的观察以及对其复杂情感的表达，体现了杜甫诗歌在叙事抒情方面的精湛技艺，让读者能深切感受到诗中所蕴含的情感与深意。

首联“元年建巳月，郎有焦校书”，明确指出时间为元年建巳月，引出主人公焦校书，交代了诗歌涉及的人物及时间背景，为后续内容展开做铺垫。颔联“自夸足膂力，能骑生马驹”，直接描写焦校书自我夸耀自身膂力充沛，能够骑乘生马驹，展现出他的自信与曾经的英勇状态。颈联“一朝被马踏，唇裂版齿无”，笔锋急转，叙述焦校书遭遇意外，被马踏伤后出现唇裂、牙齿残缺不全的惨状，形成情节上的转折，凸显其经历的变故。尾联“壮心不肯已，欲得东擒胡”，尽管焦校书遭受了被马踏伤的挫折，但他的壮志雄心并未磨灭，依旧怀揣着想要向东擒获胡人的志向，进一步深化了焦校书虽遇困境却壮心不已的形象，展现出其坚韧的精神。整首诗通过叙事的方式，逐步推进，将焦校书的经历与心境完整呈现。

诗中记录了焦校书的经历：元年建巳月时，焦校书自夸自身膂力充足，能够骑乘生马驹；然而一朝被马踏伤，导致唇裂且牙齿残缺不全；但其壮志雄心并未消逝，依旧想要向东擒获胡人。此诗通过对焦校书从自夸骑术到遭马踏伤再到壮心不已的描述，展现出焦校书虽历经挫折却仍怀揣壮志的状态，同时也蕴含着杜甫对友人复杂的情感，既有对其壮志的感慨，也有对其遭遇的些许关切。

古人注解

此宝应元年四月成都作。观两章首句可见。

其一

元年建巳月[一]，郎有焦校书[二]。自夸足膂力，能骑生马驹。一朝被马踏，唇裂板齿无。壮心不肯已[三]，欲得东擒胡。

堕马伤齿，志为好勇者之戒。末二，讽之也。

[一]肃宗纪：上元二年，以十一月建子为岁首月。至建巳月，帝寝疾，诏皇太子监国，改元年为宝应元年，复以正月为岁首。公诗作于未改元之时，故仍前称为建巳月。

[二]唐书：崇文馆有校书郎二人。

[三]魏武乐府：“烈士暮年，壮心不已。”

戏赠友二首创作背景

此诗作于唐肃宗上元二年（761年）四月，杜甫时年五十岁，寓居成都草堂。此时“安史之乱”尚未平定，国事维艰，但朝廷上下仍存在一种虚骄之气和侥幸心理。杜甫通过虚构“焦校书”和“王司直”两位友人因不自量力而受伤的故事，以戏谑调侃的笔法，讽刺了当时一些官员志大才疏、盲目乐观的心态，同时隐含了对国事的深切忧虑。诗题“戏赠友”，表面是游戏之作，实则寓意深刻。

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