《双燕》是唐代诗人杜甫于（764年）在现今四川省南充市阆中市创作的一首五言古诗，押阳韵。该诗写于杜甫流寓蜀中时期，以战乱年代百姓流离为背景，借燕子意象抒发个人漂泊之思；杜甫的诗中写到燕子多达53次，有直接以燕为题的，如《归燕》《双燕》等。
双燕原文
双燕
唐代 · 杜甫
旅食惊双燕，衔泥入此堂。
应同避燥湿，且复过炎凉。
养子风尘际，来时道路长。
今秋天地在，吾亦离殊方。
双燕注释译文
译文
旅居中见到双燕而不禁心惊，它们啊正辛勤☑泥筑巢于北堂。
想来我们同是聊避燥湿而随处飘泊吧，而且还要一起度过夏热和秋凉。
在风尘之中生儿养女，在长途中往来奔忙。
今秋若还有飞翔的天地，我也要离开这偏远的地方。
翻译
在旅途中，我惊讶地看到一对燕子，它们衔着泥土飞入我的堂屋筑巢。
它们应该是在躲避干燥和潮湿的环境，也经历了炎热和寒冷的气候。
在风尘仆仆的旅途中养育着小燕子，来到这里时，它们的路途一定很长。
如今秋天到来，天地依旧，我也将离开这个异乡。
大意
旅居他乡讨生活时，我惊讶地看到一双燕子，它们正衔着泥土飞进我居住的厅堂。
它们应该是像人们一样来躲避燥湿不同的环境，暂且熬过这炎夏与凉秋。
它们在这风尘动荡之间养育幼雏，从遥远的地方飞来，一路行程漫长。
如今秋天已至，天地依旧如旧，我也打算离开这异乡之地了。
注释
①旅食：寄食，客居。惊双燕：言见双燕而心惊。此堂：…作“北堂”。
②“应同”两句：言与双燕甘苦相共。“避燥湿”，况其随地羁栖；“过炎凉”，叙其交游渐冷。
③“养子”两句：双燕筑巢养子于战乱之际；迁徙而来，道路漫长。实写自己携家入蜀，辗转梓阆以避战乱的辛苦经历。
④天地在：虽经战乱而天地不改之意。殊方：异乡。末二句意为：虽历经战乱而天地仍在，到秋天我将像燕子那样离开这偏远的异乡。
双燕赏析鉴赏
题解
此诗从杨伦〈杜诗镜铨），编在广德二年（764）春杜甫居阆州时（今四川阆中）。诗托燕以自喻，叙羁旅苦况而表出峡之意。
这首诗描绘了两只燕子进入杜甫的家中，其中的动作和情景使得杜甫感到惊讶。诗人借此表达了对家庭和亲情的思念之情。他提到了自己的儿子身处动荡和辛劳的环境中，而自己却身处远离家乡的地方。整首诗意境深远，抒发了诗人对着两只燕子和自己儿子的关怀，以及对乡愁和家庭天伦之乐的思念之情。
简析
这首诗通过描述燕子的行为，隐喻了诗人自己的旅途生活和即将离开异乡的心情。燕子衔泥筑巢，象征着安定和家的温暖，而诗人却要离开，表达了对安定生活的向往和对离别的无奈。诗中“应同避燥湿，且复过炎凉”反映了诗人对环境变化的敏感和对生活不易的感慨。最后两句“今秋天地在，吾亦离殊方”则直接抒发了诗人即将离开异乡的哀愁和对未来的不确定感。整首诗语言简练，意境深远，表达了诗人对生活变迁的深刻感受。
赏析
《双燕》是唐代著名诗人杜甫的作品。这首诗通过描写燕子的迁徙与生活状态，反映了作者自己颠沛流离的生活经历和内心情感。
首联“旅食惊双燕，衔泥入此堂。”描述了燕子在旅途中的生活状况。它们因为寻找食物而感到惊恐，衔着泥土进入屋内。这不仅描绘出燕子在异乡艰难求生的景象，也暗示了诗人自己漂泊在外的困境。
颔联“应同避燥湿，且复过炎凉。”表明燕子与诗人有着相似的命运。燕子为了躲避干湿变化，诗人也在不断迁徙中度过季节的更迭。这里运用比喻手法，把燕子比作诗人自身，形象地表达了诗人内心的孤独与无奈。
颈联“养子风尘际，来时道路长。”进一步深化了这一主题。诗人感叹自己在战乱中养育子女的艰辛，以及长途跋涉的艰难。这里的“养子”不仅指诗人自己的孩子，也可以理解为诗人对国家、民族未来的担忧。同时，这也体现了诗人对生活的深刻体验和思考。
尾联“今秋天地在，吾亦离殊方。”则表达了诗人对未来的期待。虽然现在的生活充满艰辛，但诗人相信秋天终将来临，天地万物都将恢复生机。同样，诗人也期望自己能够离开这个陌生的地方，回到故乡。这里透露出诗人对未来的美好憧憬，以及对家乡深深的思念之情。
综上所述，《双燕》通过对燕子的描写，巧妙地将诗人自己的生活经历融入其中，展现了诗人内心的孤独、无奈与希望。诗歌语言朴实无华，却蕴含着深刻的情感和哲理，充分体现了杜甫诗歌的艺术魅力。
简析
《双燕》是杜甫写给自己家中来访的两只燕子的一首诗。通过描述燕子飞进堂屋并衔泥修巢的情景，诗人表达了对温暖家庭的向往。诗人意识到家庭是一个可以避开外界艰难险阻、干扰和困扰的避风港，家人的存在给予了自己心灵和精神的宽慰。与此同时，诗人也表达了对自己儿子在现实生活中曲折的道路和不易的处境的关心和思念。整首诗通过细腻而温暖的描绘，呼吁人们保护家庭的温馨和快乐，关心他人的困境，珍视亲情的重要性。
点评
《双鷰》是杜甫五言律诗中的佳作，具有独特文学价值。其写作特色在于借物抒情手法的精妙运用，通过对双燕细致入微的刻画，委婉地传达出诗人漂泊无依的心境。诗歌描绘了双燕飞入居所的情景，通过对双燕行为及境遇的描写，抒发诗人自身漂泊流离、身世飘零的感慨。
语言平实却意蕴深厚，从双燕的日常行为切入，层层递进地引出诗人自身的身世之感，将个人漂泊际遇与双燕形象巧妙融合，营造出深沉孤寂的氛围，尽显杜甫诗歌以小见大、借物抒怀的高超技艺，让读者深切感受到诗人在旅途中的凄凉与对自身处境的深沉喟叹。
首联“旅食惊双鷰，衔泥入此堂”：“旅食”点明诗人漂泊在外的身份，“惊”字凸显诗人看到双燕入堂的意外，由此引出对双燕的描写，开启全诗对双燕及自身境遇的抒怀。颔联“应同避燥湿，且复过炎凉”：诗人推测双燕入堂是为躲避燥湿、度过寒暑，以双燕的行为类比自己漂泊中寻求安身之所的状态，暗示自身漂泊不定的处境。颈联“养子风尘际，来时道路长”：描写双燕在乱世中养育幼鸟且来路遥远，丰富双燕形象，也从双燕的养育之艰关联到自身可能面临的生活困境。尾联“今秋天地在，吾亦离殊方”：由双燕的存在联想到自身在今秋仍漂泊于不同地方，直接抒发诗人离乡背井、漂泊流离的感慨，将双燕境遇与自身境遇紧密勾连。
古人注解
当是广德元年春在阆州作。衔泥入堂，此春日事。曰应曰且，乃计其将来也。鹤曰：观末句，公有意于出峡，未闻严武镇蜀之信也。
旅食惊双燕[一]，衔泥入北堂[二]。应同避燥湿，且复过炎凉[三]。养子风尘际[四]，来时道路长[五]。今秋天地在，吾亦离殊方[六]。
此诗托燕自喻，于首尾露意。旅食而惊双燕者，为身将去而燕反来也。随地羇栖，聊避燥湿也。交游渐冷，历过炎凉也。携家梓阆，养子风尘也。长安赴蜀，来时道路也。句句说燕，却句句自慨，皆与旅食二字相关。顾云：世经乱离，而天地仍在，犹云天空任鸟飞。
[一]顾注春燕以其匹至，故诗曰“燕燕于飞。”古诗：“昔为双飞燕，衔泥巢君室。”
[二]鲍照诗：“出入南关里，经过北堂陲。”
[三]避燥湿，燕不露巢。过炎凉，自夏徂秋。左传：子罕曰：“吾侪小人，皆有阖庐，以避寒暑燥湿。”刘虬书：“炎凉始茂，动静惟安。”
[四]古乐府蛱蝶行：“蛱蝶之遨戏东园，奈何率逢三月养子燕，接我苜蓿间。”
[五]吴均燕诗：“问余来何迟，山川几纡直。”所谓“来时道路长”也。
[六]从春叙起，从秋收结。
双燕创作背景
《双燕》创作于唐代宗广德二年（764年），时杜甫流寓于蜀地阆州（今四川省南充市阆中市）。该诗以战乱年代百姓流离为背景，借燕子意象抒发个人漂泊之思。安史之乱后，诗人长期漂泊，见双燕筑巢触景生情，以燕喻己，抒发羁旅之愁与思乡之情，同时暗含对时局动荡的感慨。
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